雕塑人物卡通绘画教案-人物肖像雕塑教案

今天给各位分享雕塑人物卡通绘画教案的知识，其中也会对人物肖像雕塑教案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、小学美术六年级下册画人像教案
• 2、高中美术鉴赏《现代雕塑》教案
• 3、人教版小学六年级美术教案:泥浮雕(造型·表现)
• 4、七年级下册美术《凹凸起伏的浮雕》教案三篇
• 5、幼儿园大班美术教案:《小小雕塑师》
• 6、人教版五年级美术下册《抽象雕塑》教案

小学美术六年级下册画人像教案

1、小学美术六年级下册画人像教案1 说教材 《画人像》按照学生的学习方式划分属于“造型·表现”学习领域。本课的主要内容是引导学生学习如何抓住人物的特征和神态，并运用线描的形式表现人像，体验造型的乐趣。

2、画人物头部时，我们应该先整体把握人物的脸型，再去刻划人物的五官。 观察***时，多进行对比观察，在画的过程中尽量做到眼中有竹，胸中有竹，手中有竹。

3、篇一 教学目标：知识与技能：了解拟人化动漫形象的特点，初步掌握从原型到拟人化动漫形象的创作方法，能创作一幅既有故事情节，形象又生动的动漫作品。

4、六年级下册美术教学设计篇1 教学目标 ： 通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣； 掌握手形添画的方法，注意手形和内容添画的联系； 培养学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。 教学重点： 学习手形添画的方法。

5、小学六年级美术课教案详案（一） 教学目标：了解中国画与油画的各自特点。感受中国画的艺术境界，提高学生的审美能力、感受能力和表达能力。教学重点：了解中国画与油画的各自特点。

高中美术鉴赏《现代雕塑》教案

1、高中美术鉴赏《现代雕塑》教案一 教学目标 了解20世纪中国雕塑发展的特点，由于西方雕塑的引入，对传统雕塑经验的研究与继承。从城市大型雕塑的兴起，了解大型纪念性雕塑的艺术语言特点。

2、例如，唐太宗昭陵墓前，雕刻其生前有战功的六匹爱马浮雕，即著名的“昭陵六骏”。

3、由此可见，小孩子们对布料作画很感兴趣，这的确是一个好的开端，我想今后利用肺旧布料开展多形式的美术创作活动，一定会有效的激发小孩子对美术创作活动的兴趣的。

4、《现代雕塑》的鉴赏课，引入新课的方式如：由复习古代雕塑引入，让学生回忆旧知识，提问古代雕塑的特点是什么？从而引出课题《现代雕塑》。

5、世纪下半叶，中国古代雕塑有什么样的重大高中化学试卷网发现？ 欣赏***：三星堆 讨论：中国古代陵墓雕塑包括几部分？兵马俑有什么样的特点？ 引导学生比较霍去病墓石刻群，指名鉴赏。 简介：唐乾陵唐高宗李治和武则天的合葬墓。

6、普通高中阶段包括“美术鉴赏”“绘画·雕塑”“设计·工艺”“书法·篆刻”“现代媒体艺术”五个学习模块。

人教版小学六年级美术教案:泥浮雕(造型·表现)

生：因为浮雕和普通雕塑一样是凸出的，但却又和绘画一样只能从一个方向进行观察，所以我们这样说。

本课是小学美术教材人教版四年级上册第二课。属于造型·表现 、欣赏·评述学习领域。是运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。

小学六年级美术教学方案1 教材分析： 本课是造型、表现领域。本课根据美术课程标准要求，充分利用随处可取的黏土材料。运用传统的 泥塑 造型 方法 ，塑造学生喜欢的人物、动物或者景物形象，并通过小小的泥 浮雕 来了解祖国民间艺术 文化 。

七年级下册美术《凹凸起伏的浮雕》教案三篇

图案设计稿子（动物浮雕）要点：用明暗把图形的层次关系表现出来，低点画暗、高点留白，这样有助于我们在刻制浮雕前对哪些地方应去掉做到心中有数。设计时应尽量避免***和形象的重量，以便最后制作出完整的形象。

了解工具材料。通过课件和课本中的图片认识工具，教师准备的实物供学生认识和体会感受。观察比较 雕塑的主要形式：欣赏《花朵》、《推磨》、《梳》等作品。雕塑的主要形式：圆雕、浮雕（高浮雕、浅浮雕）。

美术教案 篇1 教学目标： 通过学生的感知和对信息的捕捉，实践探究性的学习过程。 会用有特征的形，构成不同用途、不同特点运动状态的船，表达个性。 教学重点： 在感知中用有特征的形构成某种船。

篇一：高中美术老师教案合集 教学目的 了解中国古代大型雕塑的遗存。

【教学设计】 第一课时(第二课) 创设情境，导入新课 教师以电影《李双双》中，李双双在门上画图，说明钥匙、孩子寄存处的事例为例，引起学生兴趣，说明手绘线条图像的存在性、实效性和大众性，解除学生思想压力。

幼儿园大班美术教案:《小小雕塑师》

教师：现在就请小朋友当雕塑***来为奥运村设计雕像。(5)在轻音乐背景下，幼儿认真捏泥，不会做动作，互相观察。教师巡回指导。

大班美术活动教案《小小设计师》1 设计思路： 衣服是幼儿日常生活所接触、而且非常熟悉的物品。孩子每天在上幼儿园前，都喜欢自己选择衣服穿。对于三四岁的孩子来说，他们都已具备独特的审美能力。因此，特设计了这节课。

幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标： 尝试利用一些几何图形进行组合拼贴，能大胆表现城市中的高楼建筑。 能够比较合理的安排画面，使其看起来有序，层次丰富。

大班美术详案教案1 【活动思路】 米罗是一位著名的西班牙画家和雕塑家，他以儿童天真的眼光看世界，创作出很多富有幽默感的画面。

人教版五年级美术下册《抽象雕塑》教案

1、抽象雕塑作品可以运用在哪些地方、环境中。观察、收集我们的城市有哪些抽象的城市雕塑作品。

2、本课是义务教育课程标准实验教材(人教版)五年级下册的第3课，属于造型 表现领域的内容，但在造型过程中也包含学生的创意设计思维，所以我把这课定为“造型 表现 设计 应用”的学习领域。

3、《形体的组合》的特点（学生讨论找规律）展示各种建筑、雕塑形体等。

4、美术教案 篇1 课时： 1课时 教学目标： 通过教学活动，让学生了解无论各种材料，经过巧妙的构思，能创造出抽象的雕塑。 通过学习活动，学生初步学会运用组合原理，进行构思、创作立体雕塑作品。并尝试自己动手，进行雕塑创作。

5、美术说课稿 篇1 课程分析： 太空是个无限而遥远的空间，充满了无穷无尽的奥秘，认识、利用和征服宇宙是人类梦寐以求的幻想。

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